中影人教育播音主持中心

4月27日18：40，由中国传媒大学学生会学习实践部主办，京东图书协办的严歌苓《芳华》交流会在中传广告博物馆一层报告厅正式开始。本次交流会同时邀请到了现供职于中国社会科学院文学研究所的刘艳老师担任主持人，交流会采取主持人和严歌苓老师对话访谈的形式，从不同维度探寻《芳华》小说文本和电影剧本的多重况味，带领现场听众领略了隐藏在历史褶皱中的青春群像。

严歌苓老师首先阐释了自己和书中线索人物“穗子”的关系，她形容穗子是“形而上的严歌苓”。穗子的故事贯穿严歌苓老师的多本小说，从童年到少年再到中年，过程中有严歌苓的恋爱，严歌苓的失恋，也有严歌苓被批判，甚至被一个集体所抛弃，严歌苓点点滴滴的故事经过提纯抽象，落到纸上，再从穗子的口中讲出来，变成了形而上的艺术意象。

接着，严歌苓老师讲述了自己是如何把冯小刚导演的“命题作文”变成属于自己的芳华故事的。冯小刚导演在拍完《1942》之后囿于艺术追求与市场票房相悖的困境，于是找到严歌苓老师希望打磨出一个能真切讲好令他念念不忘的文工团故事的剧本。两人交流后严歌苓老师表示自己首先希望这个故事能作为一部独立的小说在文学中诞生，然后才是剧本被电影赋予第二次生命。经过漫长的选材酝酿后，她最终选择了刘峰和何小曼（电影中为何小萍）——这两个她芳华岁月中的人物缩影作为男女主人公。刘峰和何小曼，一个是人人拥戴的“活雷锋”，一个是人人嫌弃的“小耗子”，看似处于两个极端，但他们都被那个时代的集体抛弃到了对立面。严歌苓老师说自己写《芳华》也是想找到人性中的迫害性，因为无论在什么时代，“集体”总会寻找出一个另类，一个可以承载集体所有负面情绪的牺牲品，而人们能在集体的共同迫害中找到安全感和归属感，这可能就是为什么迫害一直在不停地发生。

接下来，主持人把话题引向了电影和小说情节的对比。小说的结尾是60岁的刘峰的葬礼，受制于电影长度和演员选角问题，电影只能选取最璀璨的青春芳华这部分来表现，严歌苓老师对此表示遗憾。对于电影中被剪掉的一个小说桥段——何小曼在继父家中受到欺负后拆掉了父亲送母亲的一件红毛衣婚服，并且把它染黑——这个表现主人公悲剧命运的情节被删掉，严歌苓也颇觉遗憾。电影和小说情节对比的环节引起了现场观众浓厚的兴趣。

在主持人发表完自己对《芳华》的研究报告后，严歌苓和观众分享了自己多重叙事的写作技巧。她认为这算不上手法或者技巧，只是打破了经典层面上视角转换的种种禁忌，选择了一种最自由的写作方式，任性地表达自我。严歌苓老师的宝贵分享引发了现场观众的阵阵掌声。在掌声中，本场活动的神秘嘉宾从观众席中起身。他就是绘本画家白茶，作为严歌苓老师的忠实书迷专程飞抵北京。他向严歌苓老师分享了自己的读书心得，同时严歌苓老师也借他的提问表达了对在这个浮躁的年代，人们的文学性终将缺失的担忧。活动最后在简短的观众提问和合照中匆忙收场，对此观众也反映到希望学实从入场组织和与协办单位时间协调等方面完善接下来的活动。

学实公开课是学习实践部的品牌活动，学实希望通过自身的努力邀请到同学们感兴趣的专家学者、各界名人，让同学们有机会同他们近距离接触的同时，感受各个行业领域的专业纬度，体会专业知识与真正走出社会时应用的不同之处，愿同学们学而有实。

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