中影人教育播音主持中心

　　随着时代的进步，新闻主播开始向融媒体转变，直播也是现在的热门行业，那么，这对新闻主播有什么新的要求吗?

　　主播VS主编

　　主播的职业发展是在一定的生态环境内进行的。国际国内文化环境、管理制度、技术环境以及相关专业规范要求等作为关键要素相互作用，影响新闻主播的职业发展。而在信息技术和融合发展突飞猛进的今天，电视新闻直播场景的变化对主播能力提出了更多新的挑战。

　　“不要播音腔”“要和大屏多些互动”“站播的姿态手势要更自然”……全新的开放演播场景中往往会听到诸如此类对主播工作的要求。事实上真正的变化是直播流程的再造。如果主播依然只是完成节目的最后一环——播报，那么他(她)必然无法胜任全新传播格局下更多的职业要求。如果对节目没有详细的了解，主播不可能自如驾驭直播进程;如果对于新技术没有全面的掌握，主播也没有办法在开放的直播空间运用先进的传播手段呈现全新的传播效果;如果对于内容没有充分的理解，主播甚至不可能自信地播报主持，举手投足也不可能自然流畅，表达效果肯定会大打折扣。

　　只有深度介入节目运作、了解新闻采编流程甚至组织采访报道、深谙新技术要领、熟悉镜头语言，才能将节目团队创新实践的成果在终端进行比较到位的传播。融媒体新闻直播时代的主播只有加强学习、不断提升，才能够具备主编思维，战胜技术飞跃、媒体融合所带来的挑战。

　　表现形式VS思维方式

　　技术的变化永远超出我们的想象。当我们尝试在电视新闻中加入互联网元素时，只要拥有一部智能手机就可以随时随地连线直播的全媒体时代已席卷而来;当我们探索在大屏上接近前方记者的图文视频时，色彩明亮的图表模型、生动活泼的动画展示早已通过虚拟场景让人身临其境……表面看这些是表达方法、表现形式的变化，实际改变的是我们的思维方式。

　　就像无论传播方式怎样迭代、媒体变局如何剧烈，人才和品牌永远是核心竞争力一样，受众永远需要新鲜独特的资讯、深刻多元的思想和包容温暖的情怀。当融媒体新闻直播场景对主播提出越来越多的新要求;当技术发展日新月异使主播不仅是新闻的播报主持者，更成为报道的组织者和节目的灵魂;当对主播采编播一体、发现思考表达一体、技术专业能力一体的要求越来越高……主播队伍迎来新一轮的挑战，同时也迎来了新的发展机遇。主播需要自我规划职业生涯，除专业学习与训练之外，对于新技术与融媒体时代新闻行业的发展变化都要了然于胸。同时在工作中要有意识地培养自己的独立思考能力，在节目运作流程中要更加努力地发挥好主播的独立性、主体性作用。

　　似乎所有的美事都伴随着寒风——在新技术发展狂飙突进的背后，是对主播能力的拓展提升和专业智慧的挑战;似乎所有的变化里总有历久弥新的坚守——那是“红灯”亮起时，内心升腾的专业主义激情。身处被变化裹挟的主持人岗位，希望播音主持艺考培训的同学可以拥抱传媒领域的气象万千，积极适应和创造新的改变，我们就可以在激荡中走得更远。

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