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播音发声教程
语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。语气不同，表情达意也就有不同。其中尤其以声音和气息状态至为重要。朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。
一、语气练习
张颂老师在《朗读学》(湖南教育出版社 1983年8月出版)中对表现不同感情色彩，气息、声音、口腔状态的特点，从感情色彩、声音形式、发声技巧三个方面进行了如下概括：
爱的感情 气徐声柔：口腔宽松，气息深长。
憎的感情 气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。
悲的感情 气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。
喜的感情 气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。
惧的感情 气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。
欲的感情 气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。
急的感情 气短声促：口腔似弓箭，飞剑流星;气息如穿梭。
冷的感情 气少声平：口腔松软，气息微弱。
二、口部练习
1口的开合练习
张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。
2咀嚼练习
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
3双唇练习
双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响
4舌头练习
舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘
舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈
舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸
舌在口腔内左右立起
舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇
舌尖与上齿龈接触打响
舌根与软腭接触打响
三、发声的状态
1、声高气低。声音较高时，气息要深、沉、稳——支持点低。支持点低的感觉是因为得到骨盆的支持而产生的，气深压力大，有足够的动力保证，声带振动正常，效率高，能量大。
2、声低气提。发低音时要有“提气”的感觉，更要注意保持吸气时各部位的状态。否则，发低音就很困难。
3、声强气沉。声强要求气息压力大，必须在保持气柱深长的前提下，在丹田往上往里收缩顶气的同时，使横膈膜和后腰处保持向下的力量。只有这样，气息才能平稳，压力大，从而保证强音的需要。
以上就是播音发声的四种训练方法，如果你还想了解更多内容，可以到播音艺考网查看！
说明：文章内容来源网络整理仅供参考，如有侵权请联系删除 (QQ:1624823112)，谢谢。
播音的时候声音是怎么样的，这个并没有专业的定论，但是 对于播音主持人来说，声音一定要具有磁性，让听众感兴趣是最主要的，播音发声训练就是为了能够完美的呈现在听众面前，下面小影就来介绍一下：播音发声教程
语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。语气不同，表情达意也就有不同。其中尤其以声音和气息状态至为重要。朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。
一、语气练习
张颂老师在《朗读学》(湖南教育出版社 1983年8月出版)中对表现不同感情色彩，气息、声音、口腔状态的特点，从感情色彩、声音形式、发声技巧三个方面进行了如下概括：
爱的感情 气徐声柔：口腔宽松，气息深长。
憎的感情 气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。
悲的感情 气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。
喜的感情 气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。
惧的感情 气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。
欲的感情 气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。
急的感情 气短声促：口腔似弓箭，飞剑流星;气息如穿梭。
冷的感情 气少声平：口腔松软，气息微弱。
二、口部练习
1口的开合练习
张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。
2咀嚼练习
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
3双唇练习
双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响
4舌头练习
舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘
舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈
舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸
舌在口腔内左右立起
舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇
舌尖与上齿龈接触打响
舌根与软腭接触打响
三、发声的状态
1、声高气低。声音较高时，气息要深、沉、稳——支持点低。支持点低的感觉是因为得到骨盆的支持而产生的，气深压力大，有足够的动力保证，声带振动正常，效率高，能量大。
2、声低气提。发低音时要有“提气”的感觉，更要注意保持吸气时各部位的状态。否则，发低音就很困难。
3、声强气沉。声强要求气息压力大，必须在保持气柱深长的前提下，在丹田往上往里收缩顶气的同时，使横膈膜和后腰处保持向下的力量。只有这样，气息才能平稳，压力大，从而保证强音的需要。
以上就是播音发声的四种训练方法，如果你还想了解更多内容，可以到播音艺考网查看！
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