中影人教育播音主持中心

　　朗诵现场朗读者要面对成千上万的观众，这个过程中要做到与观众互动，就要发自内心的关注听众的发自内心的变化，对听众的关注实际上包含了三重意思：

　　第一重意思是朗诵者要明确交流的对象。诗歌朗诵的交流对象是听众，没有听众的欣赏，也就失去了当众朗诵的必要。

　　但实际上，并非在朗诵现场有听众的存在，就能保证朗诵者在进行创作的过程中时时刻刻意识到听众的存在。比如，在对诗歌内容不是很熟的情况下，朗诵者的主要注意力都在回忆诗歌的文字上，害怕丢词、忘词，这时，在朗诵者的意识中就没有了听众的位置;而听众眼里的朗诵者也就变成了一个在现场边想词边出声的背诵者。交流更无从谈起。

　　因此，明确交流对象，要求朗诵者在意识里有能力时刻想着听众，注意听众的反应，并引领着听众共同进行诗歌朗诵艺术的欣赏。

　　第二重意思是朗诵者对听众的关注应该是发自内心的。对听众的关注不是口头的标榜，也不能停留在外在形式的所谓交流上，发自内心是交流的出发点和根本点。

　　发自内心是进行创作的一种动力，诗歌朗诵所具有的欣赏性、大众性和号召性应该是朗诵者在进行创作时就自觉遵守的属性。朗诵者自己觉得作品具有美感，具有感染力和震撼力，其创作才是主动的和积极的;朗诵者认为朗诵有必要在大众中进行，他才有可能在各种各样的场合都能全身心地投入到创作中;朗诵者确信作品能够在听众中引起共鸣并产生积极的作用，他才有可能在面对广大听众进行创作时信心十足，激情澎湃。

　　第三重意思是朗诵者要切实关注听众的反应。听众的反应是朗诵者对自己的创作时时进行检验的标准。听众有了相应反应，说明朗诵创作起到了一定的作用;听众的正向反应，是对自己已有创作的肯定，它会激发朗诵者更大的创作热情，并沿着既有的创作方向继续前行;听众的逆向反应，是对自己已有创作的质疑，这应引起朗诵者的注意，如果认为自己的创作道路没有问题，那就要强化自己的创作意图以便引领听众朝着自己设计的创作道路前行，如果意识到是自己的创作道路有问题，那就要试图调整自己的创作思路或创作方法，以便与听众的审美思想合拍。

　　关注听众反应的方法有三：事先前馈、现场反馈、后续总结。事先前馈，是对听众可能做出的反应的一种预测，以此对自己的诗歌朗诵创作进行设计;现场反馈，是自己在现场进行创作时对听众反应的接收、判断，以此进行现场应变性的调整;后续总结，是在朗诵创作结束后，对已有经验教训进行归纳总结，为以后的诗歌朗诵提供创作依据。

　　以上就是朗诵时发自内心的关注听众的三重意思,中影人播音主持培训班的同学也会在朗诵过程中与各位老师同学互动，只是中影人播音学院老师一直在教导的，希望每个人都可以做到!

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