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中央戏剧学院两位教师获奖。11月5日，北京市教育委员会公布了第十四届北京市高等学校教学名师奖暨第二届北京市高等学校青年教学名师奖获奖名单。中央戏剧学院教授姜涛、曹艳分别获得第十四届北京市高等学校教学名师奖和第二届北京市高等学校青年教学名师奖。

姜涛，教授，博士生导师，现任中央戏剧学院导演系主任。从事高等教育工作31年，讲授导演及表演，任教前在解放军艺术学院( 现中国人民解放军国防大学军事文化学院)期间多次获嘉奖。 2014年于中央戏剧学院完成创建“戏剧教育”专业方向任务，数年间撰写了多篇调查论证，研究了国内外教学理念与课程，设计了该专业主干课程，制定了教学大纲和计划，并于当年领导了该专业的招生工作。曾为中国国家话剧院、中国歌剧舞剧院、中国全总文工团、中国铁路文工团导演多部话剧、歌剧。其导演作品《红岩魂》曾奉调中央党校演出。2016年为学院导演话剧《罗密欧与茱丽叶》赴欧洲锡比乌戏剧节演出获好评。近来导演红色题材话剧《掩不住的阳光》《潜伏》等并获好评。2018完成了历经8年写成的49万字的教程《斯氏体系在中国的创作与教学》，填补了该课题教材空白。

姜涛于1974年入伍进入军队专业文工团学习艺术，1987年毕业于解放军艺术学院(现中国人民解放军国防大学军事文化学院)并留校任教，从军队转业进入中央戏剧学院这所有着延安鲁艺红色基因传承的院校后，他毫不生疏，工作起来就像回到了久别归来的家一样，常常加班加点地工作。有一次赶上天降暴雨，他让年迈的父母用雨衣把孩子包起来送进幼儿园，他自己却开着车早早赶到学校。原来，他是要去检查学生们在下雨天还能不能自觉起床坚持晨功训练，他说这正是对导演专业学生的作风进行锻炼的好时候。

他一心扑在教学排练上，多次婉拒社会上的创作邀约。甚至在“非典”期间他也坚持带领学生们在教室排练。他和同学们在那个阶段排演的前苏联戏剧作品受到国内、外专家的称赞，国外媒体也有报道。

他积极完成实践课程授课任务，同时抓紧进行科研课题的研究工作，他虽然是教授实践课程的老师，仍发表论文数十篇，并承担了教育部新世纪优秀人才课题项目，出版了两部专著。他参与撰写的《导演学基础教程》获得了北京市精品教材奖。姜涛赴俄罗斯访学期间学习用功，成绩优秀。学习结束时他自费购买大量影音资料贡献给了学院，竟忘了留出钱来买回国的机票。

姜涛任教研室、副系主任期间积极配合领导工作。担任二级学院院长达6年，主管人事、财务、教学，在北京职业教育评估中获得很高评价，受到表扬。担任导演系主任后，受上级委派完成了创建“戏剧教育”专业方向的任务，制定了该专业的主干课程及教学大纲。姜涛同志积极投身社会上高水平剧院团的创作，其导演作品曾获中国话剧金狮奖，并奉调进入中央党校演出。他担任指导教师的班级排演的作品，代表学院远赴欧洲锡比乌戏剧节演出并获好评。姜涛用8年时间完成了《斯氏体系在中国的创作与教学》，填补了教材空白。

姜涛多次获教学与创作奖，但他自己最看重的，还是“北京市优秀教师”这个光荣的称号。

曹艳，教授，硕士生导师，现任中央戏剧学院京剧系主任，北京市“高参小”项目东城区4所牵手小学兼职校长，教授导演表演理论与实践。博士，美国耶鲁大学、纽约大学访问学者。

曾导演话剧《孟丽君》《电话方程式》《少奶奶的扇子》《自选题》《玩命娱乐》《罗密欧与朱丽叶》《一只马蜂》，京剧《长恨歌》，淮剧《鸣凤之死》，彝剧《龙之恋》，壮剧《瓦氏夫人》《马骨胡之梦》，沪剧《上海往事》。导演作品参演意大利VIE戏剧节、俄罗斯金砖五国戏剧节、韩国艺术综合大学毕业生艺术节。

作品曾获中国戏剧节优秀剧目奖、全国少数民族汇演金奖、世界大学生戏剧节“最佳剧目奖”，本人曾获中国戏剧节优秀导演奖、全国戏剧文化奖导演金奖等荣誉。

曹艳凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。在教学上，她认真负责，任何时候都以教学为最终目的。例如每次汇报演出时，她不会一味追求最终舞台呈现，而是在紧张的准备过程中贯穿教学，以让学生习得知识、积累经验、熟练技能为最重要的实践目的。让学生在每一天的课堂上、剧场里都收获颇丰。

课堂外的曹艳非常关注学生的心灵成长，一切为了学生的学习生涯与幸福;主动热情地帮助每个学生，特别是家庭情况特殊、适应能力较差、学习能力较弱的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心”去感化他们;经常与学生谈心，帮助他们解决学习中的苦闷，生活中的烦恼，情感上的困惑，让他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖，从而能没有顾虑地投入到专业学习中去。每当学生在专业学习上感到迷茫时，她总是带领学生从认识评估自我开始，一点点分析未来适合发展的道路，最终帮学生坚定了信心，让学生对未来的学习生活充满动力和期待。

除了完成学院紧张有序的教学工作，曹艳还担任着北京市“高参小”项目东城区4所牵手小学的兼职校长。以回民实验小学为例，她在回民实验小学用专业培养专业，面向全体开展教师培训，促使小学一批戏剧教育指导教师逐渐成长、成熟。她帮助学校进行顶层设计，每年完成一个教育专题。2017年学校提出安全主题教育年，曹艳结合这个主题建议用浸没式戏剧来建构安全主题课，全国首个浸没式安全剧场诞生，作为示范课程在全市展示。得到领导、专家的一致好评，社会各界的广泛关注，全网播放点击量达上百万。2018年是师德建设年，曹艳带领她的学生们进行全方位的指导，从故事建构，到层次安排，再到舞台展现，用戏剧教育的方式展现小学的育人成果，完成了一场震撼心灵的演出。四年的“高参小”项目，曹艳在回民实验小学的戏剧实践取得了卓越的成效，她也成为了老师们最为信赖的导师。

(文章来源：中央戏剧学院)

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